Cómo usar las barajas como recurso didáctico en Secundaria

Sois muchos los que me preguntáis de qué manera se pueden usar las barajas, el número necesario para determinados jugadores, el nivel del contenido para tal o cual currículum, etc.

Aquí adjunto una serie de ideas, recomendaciones e información sobre las barajas de los reyes según la etapa educativa.

BARAJAS DE FAMILIAS (FAMILIAS REALES, AL ÁNDALUS, MADRID SIGLO DE ORO)

  • 42 cartas, 7 familias de 6 cartas.
  • Ofrecen el juego tradicional de las 7 FAMILIAS
  • Comprenden una imagen de un personaje e información sobre el mismo. 

ADIVINA QUIÉN ES

Se reparte la baraja entre los niños para que se familiaricen con los personajes. Se recogen las cartas y se forman grupos de 4 alumnos, más o menos. A cada grupo se le asigna una familia real (6 cartas), al azar. Las preguntas que corresponden a esa familia se ponen todas en una bolsa.

Uno de los alumnos saca una carta y los demás le hacen una pregunta por turno que han sacado de la bolsa. Si a la primera ronda nadie ha acertado el personaje, esa carta se devuelve al mazo y se saca otra. Se hace la misma operación hasta que ya no quedan preguntas. 

A medida que se pregunta y se responde, los alumnos toman nota de las respuestas válidas y no válidas para descubrir el personaje oculto.

Cuando un alumno adivina el personaje, toma la carta y la deja aparte. Cuando ya están todos los personajes adivinados, se colocan por orden cronológico. Las preguntas que se corresponden con cada personaje se colocan a su lado.

Cada grupo debe hablar de su familia real y decir al menos un rasgo de cada personaje a los demás. 

  • Variante 1. Si después de tres preguntas no se adivina el personaje, el alumno que lo tiene, lee la carta. Si se sigue sin adivinarlo, se coloca de nuevo en el mazo
  • Variante 2. Si se quiere hacer más fácil, se pueden colocar las preguntas junto al personaje que les corresponde, en vez de sacarlas aleatoriamente, y hacer las preguntas por personaje, en vez de por familia. 
  • Variante 3. Se pide a los alumnos que ellos mismos busquen preguntas por internet de cada personaje de su familia para añadirlas a la bolsa.

¿QUIÉN FALTA?

Se escogen determinadas familias reales que tengan relación con el currículum. Las cartas están colocadas por orden cronológico en la pared o en una mesa. Se forman equipos por familia (7 equipos).

Se pide a un equipo que salga de clase. Se quitan cartas de cada familia, de forma aleatoria. El equipo de fuera entra y debe adivinar los personajes que faltan en cada familia.

 

  • Variante 1. En vez de hacerlo por equipos, se hace por alumnos dentro de un equipo. Los equipos que han jugado al Quién es Quién pueden hacerlo. Uno del equipo sale o se tapa los ojos y los demás quitan una o más cartas. El alumno debe adivinar las que faltan.
  • Variante 2. Antes de quitar una carta, se enseña la familia o el árbol genealógico entero al alumno que debe adivinar después quién falta.
PÓSTER BORBONES
POSTAL TRASTÁMARA
POSTAL AUSTRIAS

¿QUÉ APODO TIENE?

La mayoría de los reyes que han reinado tienen un sobrenombre. Por lo general, si añadimos al personaje este sobrenombre, se fija más en la memoria. Es como un apellido, pero más sencillo de recordar. En una tarjeta se pone el nombre del monarca y en la otra, el apodo y se mezclan en una bolsa. Si se saca el apodo, se pregunta por el nombre del rey y viceversa. 

Ej.: pregunta – Felipe II el…; respuesta – Prudente

Pregunta – El Prudente; respuesta – Felipe II

  • Variante 1: pedimos a los alumnos que inventen apodos para los reyes. Entre estos apodos, la clase selecciona el que más le guste y así tenemos a unos personajes sobrenombrados por nosotros mismos. ¡Ya veréis cómo no se les olvida ninguno!

SIGLO DE ORO

Podéis llevar a cabo una ruta por el Madrid del Siglo de Oro en este enlace.

O si lo preferís buscad entre en nuestros recursos gratuitas nuestra gymkana sobre el Siglo de Oro en clase o por Madrid, como queráis.

 Algo rápido y sencillo: por equipos de 4, cada equipo con un espejo pequeño. Los alumnos van descifrando lo que pone en la imagen especular de cada carta que cogen del mazo por turno. Les podéis dar a cada equipo una familia y que luego hablen de lo que han leído.

Ver baraja >

¡Esperamos que disfrutéis con nuestras barajas tanto como nosotros disfrutamos creándolas!

Acércate

A LOS PERSONAJES

DE NUESTRA HISTORIA

Conoce los personajes de la Historia de España a través del juego con nuestras barajas históricas.

  • PAREJAS REALES DE ESPAÑA

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